jueves, 28 de junio de 2012


      Os traigo dos libros que podemos utilizar para tratar con niños la Educación para la Salud.


El primero de ellos es "Catalina y el Hada de los Espejos"




El cuento:  Una sonrisa mágica escrito por Rosy Martínez-Burgos, es el primero de la colección Catalina y el Hada de los Espejos concebida por la editorial Everest como una serie de historias didácticas destinadas a niños y niñas a partir de los ocho años.



La colección, que forma parte del proyecto Leer es vivir, pretende -a través de historias mágicas, imaginativas y fáciles de comprender- introducir a los niños en el camino de los cuidados personales.




Resumen:

Cuando Catalina se miró en el espejo del cuarto de baño y vio allí reflejada por primera vez al hada, se quedó atónita. Lo esperaba desde el día anterior, cuando contempló el arco iris entre dos grandes árboles del jardín. Y de pronto, sucedió. La visión salió del espejo y se situó frente a ella, con su larguísima melena de oro que casi llegaba al suelo y su traje azul de plata brillante, cuajada de estrellas de seis picos. El mensaje era bien claro: unos consejos para lavarse bien los dientes. Sin duda, el premio lo merecía? Dirigido tanto a niñas como a niños, se trata de enseñarles desde pequeños: -La importancia del cuidado y aseo personales. -La repercusión que pueden tener a lo largo de toda su vida. -El modo fácil y agradable de llevarlos a cabo. -Lo que se ha de hacer para obtener los mejores resultados y lo que nunca se debe hacer. La autora, especialista en belleza, sabe acercar al joven lector, de una manera tremendamente divertida y sin moralinas, temas muy importantes que lejos de resultar tópicos, ayudarán a los lectores en el afianzamiento de su autoestima y seguridad frente al mundo. La ilustración, excelente, pone escenario y caras a todos los personajes reales y fantásticos, dotando al libro de un colorido y una plasticidad moderna y coherente.




El segundo es "Una nutrición mágica: Catalina y el Hada de los espejos"






Sinopsis

En el reino de las hadas se celebra una reunión del consejo supremo formado por la reina y las siete hadas. Algo retrasa las votaciones: Neerdisse, el mayordomo encargado de marcar los tiempos del consejo explica a la reina que uno de sus pequeños tataranietos (son seres que viven millones de años) ha caído a la Tierra, donde corre el peligro de desintegrarse en polen si un hada no lo rescata. La reina encarga esa misión al hada de los Espejos. Para ello localizan el punto exacto donde ha ido a parar el pequeño ser, que es cerca de la casa de Catalina. Con sus poderes especiales, las hadas pueden ver a Catalina comiendo un desayuno poco sano…

Fantasía y nutrición combinadas en una divertida e imaginativa historia, exquisitamente ilustrada que, sin duda, hará las delicias de los niños de a partir de ocho años.




 
      Os presento esta película: SAFE HARBOR (Puerto seguro) relacionada con uno de nuestros ámbitos laborales, como es la reforma de menores y su reinserción. Safe Harbor trata sobre Doug y Robbie Smith son un matrimonio sin hijos de edad madura que viven en un barco. Deciden acoger durante una temporada a cuatro adolescentes conflictivos para que no los manden a un reformatorio.








ACTORES: Treat Williams, Nancy Travis, Reiley McClendon, Myra Turley, Cameron Monaghan.

DIRIGE: Jerry Jamenson.



Trailer:





Algunos vídeos:










Esta película del año 2009 esta basada en hechos reales. Aventuras marinas


SINOPSIS Doug y Robbie Smith forman un matrimonio de edad madura sin hijos y viven en un barco. Antes de retirarse para ir a surcar los mares, deciden acoger durante una temporada a cuatro adolescentes conflictivos para que no los manden a un reformatorio... Telefilme basado en la historia real del hogar de acogida de menores Safe Harbor. En 1984, el matrimonio formado por Doug y Robbie Smith decidió convertir su barco en un lugar en el que los jóvenes con problemas pudieran reformarse y aprender el oficio de marineros y pescadores, creando una institución que ha seguido funcionando hasta la actualidad. (FILMAFFINITY)



Película de Safe Harbor ofrece todo lo que se espera en una película de Hallmark a partir de valores sólidos, y una idea general de que hay más cosas buenas que malas en el mundo. La emisión de la película en Hallmark Channel el 30 de mayo de 2009. El elenco de estrellas de la película es Treat Williams, así como Nancy Travis. Williams interpretó el papel de Doug Smith y Travis interpretó el papel de Robbie Smith. La pareja se casó felizmente y están a punto de acogerse a la jubilación y la planificación para disfrutar de los días de viaje en todo el mundo en su velero.



Safe Harbor es una película para televisión estrenada en 2009 y gira en torno a una historia real. La película fue escrita por Josef Anderson y dirigida por Jerry Jameson. La película es producida por Dan Wright Paulson y Norton. Doug tiene un pequeño flashback. Cuando Doug era un niño, se encontró con un problema y fue ayudado por el juez Roberts en lugar de él poniendo la masa en el sistema. Antes de decir adiós a su buen amigo, el juez David Roberts, el papel desempeñado por Orson Bean pide a la pareja para cuidar a los dos chicos adolescentes que los condenados a centro de detención juvenil.



El juez informa a la pareja que los adolescentes pueden ayudarlos en la preparación de su barco para navegar por el mundo. The Smiths consentido y poco contratar a dos chicos más que enfrentan situaciones similares. Dentro de poco, los Smith se enfrenta con una multiplicidad de desafíos de los muchachos. Con el tiempo, Doug y Robbie encontró transformaciones positivas en los cuatro jóvenes que ahora están dispuestos a alejarse de su nueva familia en la película Safe Harbor.



La pareja incluso encontramos transformaciones en sí mismos, ya que reconsiderar su viaje en barco, a su juicio de no tener hijos y lo que el futuro ha destinado para ellos. La otra estrella fundida en la película Safe Harbor son Reiley McClendon apareció como Lucas, Sam Jones III como Billy, Jimmy Ortega como Sheriff, y Cameron Monaghan como Larry Parker.



La película muestra Safe Harbor Doug Smith y Robbie iniciar un programa residencial educativo para los más vulnerables los adolescentes varones en el río Saint Johns en Jacksonville, en Florida. Programa de The Smiths, entrena a los jóvenes perturbados, las capacidades marítimas de importantes capacidades profesionales como la reparación de motores, eléctricos, así como de soldadura, junto con un fuerte programa educativo, y viajar a vela y en el poder, la navegación. La combinación ayuda a niños con problemas en el cambio de responsables jóvenes. película Safe Harbor




miércoles, 27 de junio de 2012

     Esta semana me gustaría compartir con vosotros esta web: http://manarea.webs.ull.es/sexpresan/multimedia/Sexpresan.swf se trata de un multimedia para la Educación Afectivo - Sexual llamado SEXPRESAN.





    Este multimedia esta dirigido tanto al alumnado como al profesorado para desarrollar procesos de educación afectivo - sexual, bien sea en el ámbito escolar, bien en el marco de la educación no formal.

   Esta web dispone de:





lunes, 18 de junio de 2012

     En el séptimo pasillo nos encontramos  con diversos recursos web para el desarrollo de la Orientación y la Acción Tutorial organizados en cuatro líneas de trabajo:



ENSEÑAR A PENSAR

•Aprender a aprender http://www.galeon.com/aprenderaaprender/

•Fondo Lector http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/

•Consejos para el estudio http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/

•La web del estudiante http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/estudiantes/estudiante/op_22.htm

•Técnicas de estudio http://www.aulafacil.com/Tecestud/Lecciones/Temario.htm

•Más Técnicas de estudio http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de_estudio.htm

•Gabinete sobre técnicas de estudio  http://www.tecnicasdeestudio.com/



ENSEÑAR A CONVIVIR

•Educación Intercultural  http://www.aulaintercultural.org/

•Antibullying http://www.acosoescolar.info/index.htm

•Violencia Escolar http://roble.pntic.mec.es/~fromero/violencia/indice.htm

•Maltrato entre iguales http://www.xtec.cat/~jcollell/Z0%20Inici.htm

•Sólo Mediación http://www.solomediacion20.com/

•A las puertas de Babylon  http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/babylon/

•Educareca  http://www.educarueca.org/

•Red de recursos para la Paz  http://www.edualter.org/index.htm

•Súmate a la convivencia escolar http://www.educared.org/global/educared/;jsessionid=1EA4F8C3525956D2B6434DCF5558496E



ENSEÑAR A SER PERSONA

 •PATI I http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/

•PATI 2º http://contenidos.educarex.es/mci/2006/09/



ENSEÑAR A TOMAR DECISIONES

 •Elige profesión http://www.eligeprofesion.org/pro_001.asp?ipag=1

•Relaciones Humanas  http://www.relacioneshumanas.info/

•Infoempleo http://www.infoempleo.com/

•Orientacón Escolar  http://www.elorienta.com/or/

•Educaweb http://www.educaweb.com/

•Aula Virtual http://www.aula.coop/

•Centro Permanente de Orientación Profesional  http://orienta.cepymearagon.es/

•Orientación Visual  http://www.orientacionvisual.com/

•Oriéntate http://usuarios.multimania.es/juanjomillan/

•CampusRed  http://www.campusred.net/

•Universia  http://www.universia.es/

•El portal de los oficios http://www.redeoficios.org/

viernes, 15 de junio de 2012

      En esta semana nos encontramos en el "sexto pasillo" y en él abro un nuevo tema como es la Prevención de Violencia de Género, como ya comenté en la justificación de mi glogster son muchos los recursos que podemos encontrar para trabajar esta problemática. Aquí os presento algunas de las canciones que reveindican que pare esta lacra que aun a día de hoy seguimos sufriendo.


CANCIONES CONTRA VIOLENCIA DE GÉNERO

¡Ay Dolores!, de Reincidentes.




"Ellas denunciaron" de Def con Dos.





"Malo" de Bebe.




"Mujer" de Orishas




"Violencia machista" de Ska - p.





"Salir corriendo" de Amaral.







"Y en tu ventana" de Andy y Lucas.




"Se acabaron las lagrimas" de Huecco





"María se bebe las calles" de Pasión Vega.




"Club de mujeres muertas" de Victor Manuel.




"Lo que Ana ve" de Revolver




"Encadenada" de Cristina del Valle




"Ella" de Bebe





"93 motivos" de Amnesia.




"Abre tu mente" de Merche




"Caperucita" de Ismael Serrano.




"El maltrato" Manuel Orta.




"Un extraño en mi bañera" de Ana Belén.





"Me levantastes la mano" de Pimpinela.




"La bella y la bestia" de Porta



"Hasta que la muerte los separe" de Melendi.











viernes, 8 de junio de 2012

Mi Glogster sobre: Prevención contra la Violencia de Género

He querido dedicar mi glog a la PREVENCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. Es un tema que aún no había tratado en mi blog, y no porque no sea un grave problema que nuestra sociedad sigue sufriendo en pleno siglo XXI. Toda la sociedad se hace eco de esta lacra social que por desgracia seguimos escuchando día a día en los medios de comunicación. Son muchos los recursos y/o materiales que como Educadores Sociales están a nuestra disposición para trabajar la prevención de este tipo de violencia, en el glog se ven algunos de los ejemplos, como son: - Canciones con imágenes: “Caperucita” de Ismael Serrano o “María se bebe las calles” de Pasión Vega. - Cortos como: “El orden de las cosas”. - Iniciativas como: "El amor es ciego, pero nosotros no". En el que profesorado y alumnado del I.E.S. Jaroso de (Cuevas del Almanzora) "cantan" contra la Violencia de Género. - TODO LO CONTRARIO: Es la Gobierno de EXpaña: Campaña del área de igualdad de género: Guía de la buena esposa.. - Además de imágenes, lemas, testimonios y la Ley Orgánica. Y sobre todo, debemos luchar contra aquellos comentarios que pasan desapercibidos haciendo referencia al rol social estereotipado que tenemos del hombre y la mujer, y de la Violencia Psicológica en parejas jóvenes. http://verogonzape.edu.glogster.com/prevencion-contra-la-violencia-de-genero/

Mi Glogster: Prevención contra la Violencia de Género.




He querido dedicar mi glog a la PREVENCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
Es un tema que aún no había tratado en mi blog, y no porque no sea un grave problema que nuestra sociedad sigue sufriendo en pleno siglo XXI. Toda la sociedad se hace eco de esta lacra social que por desgracia seguimos escuchando día a día en los medios de comunicación. Son muchos los recursos y/o materiales que como Educadores Sociales están a nuestra disposición para trabajar la prevención de este tipo de violencia, en el glog se ven algunos de los ejemplos, como son:
 - Canciones con imágenes: “Caperucita” de Ismael Serrano o “María se bebe las calles” de Pasión Vega.
 - Cortos como: “El orden de las cosas”. - Iniciativas como: "El amor es ciego, pero nosotros no". En el que profesorado y alumnado del I.E.S. Jaroso de (Cuevas del Almanzora) "cantan" contra la Violencia de Género.
 - TODO LO CONTRARIO: Es la Gobierno de EXpaña: Campaña del área de igualdad de género: Guía de la buena esposa..
 - Además de imágenes, lemas, testimonios y la Ley Orgánica.
 Y sobre todo, debemos luchar contra aquellos comentarios que pasan desapercibidos haciendo referencia al rol social estereotipado que tenemos del hombre y la mujer, y de la Violencia Psicológica en parejas jóvenes.

martes, 5 de junio de 2012

      Os presento otro vídeo que me parece interesante del mundo de las drogodependencias.  Y con el cual podemos trabajar la Prevención de sustancias y de adicciones comportamentales.

Se denomina: “Jaque mate a las drogas” está elaborado por alumnas de 4º de la ESO del Colegio Atenea.

En el vídeo se cuentan los relatos de dos personas que fueron drogodependientes, estuvieron en la Comunidad Terapéutica de “La Garrovilla”, así como dos de los técnicos (Trabajadora Social y Psicólogo) de la Asociación ATABAL (Asociación para la atención a drogodependencias y otras conductas adictivas) y el Monitor de Ajedrez de la primera institución, con lo que muestran las consecuencias del consumo de drogas (tabaco, alcohol, cannabis, cocaína, heroína) y las actuales adicciones comportamentales a las nuevas tecnologías como son internet, las redes sociales y el móvil.

Y es en este último tipo de adicción comportamental a las nuevas tecnologías (internet, las redes sociales, el móvil) donde quería hacer mi aportación, en el foro se trata en varias ocasiones de cómo se mira hacia otro lado ante el consumo de sustancias, bien por ser los fines de semana y no considerarlo “peligroso o que están enganchados” o en las drogas legales por parte de la sociedad como se le quita la importancia que tiene.

Pues creo, que estas nuevas y actuales adicciones comportamentales tan difíciles de percibir a nivel físico, se están instaurando de una manera tremenda entre los jóvenes.

El vídeo comienza con el relato de Mónica Pérez de 33 años usuaria de la CT, la cual comenzó a fumar cannabis a los 15 años al principio esporádicamente y luego todos los días, a lo que añadió alcohol, cocaína y heroína. A los 20 años estuvo en un centro durante 1 años, y luego se desenganchó durante 5 años los cuales estuvo bien. Pero tuvo una recaída de 3 años. Quiere curarse por sus hijos. Porque ellos se merecen que tengan una madre que cuide de ellos, que sea un ejemplo, que esté bien. Con el ajedrez se tiene la mente ocupada. El juego es como la vida misma.

Otro relato es el de David Madrigal de 31 años, él cual comenzó en los botellones con cocaína. También usuario de CT. El abuso de esa sustancia le dio problemas con la familia, económicos, etc. Una raya no pasa nada, ni 5 ó 6 copas, pero todo ello cada vez va a más. Te gastas más dinero y consumes más. Todo esto no va a ningún lado. No empecéis. No merece la pena pasar lo que yo he pasado. Los botellones, los porros, el día que lo hacía era a lo grande. Pierdes la noción del tiempo. Pierdes todo. No sabía jugar a ajedrez y aprendió. Era muy impulsivo y le ayuda a controlarse porque hay que pensar mucho antes de actuar.

Hay un relato de una chica que piensa que está bien, que no necesita ayuda, cree que deben ser sus padres los que han de cambiar de opinión. Pero, ella es la que sale, llega tarde, hay veces que la han tenido que llevar la policía o ir el médico, pero vuelve a beber y enfadarse con sus padres, al principio los fines de semana pero ahora ya entre semana.

Teresa García, Trabajadora Social de ATABAL, menciona que principalmente los jóvenes consumen tabaco y alcohol comienza su consumo sobre los 12 ó 13 años, aunque también cannabis, todos ellos generalmente están bastante relacionados. Esto es muy preocupante, puesto que cuanto más pronto se inician en el consumo de esta serie de sustancias, mayores serán los efectos a largo tiempo, sobre todo porque ese joven todavía se está en un proceso de desarrollo cognitivo.

Los jóvenes piensan que el consumo de cannabis es inocuo, que no tienen efectos, que sirve de tranquilizante que incluso es terapéutico y no es así, ya que cualquier consumo es perjudicial. En este caso, se ha comprobado que produce alteraciones en la memoria, las relaciones sociales, efecto sedante a nivel motor, bajo rendimiento escolar y un alto porcentaje de abandono educativo.

Está surgiendo con el avance de las Nuevas Tecnologías, las adicciones comportamentales a Internet y al móvil en adolescentes.

Salen imágenes donde se “simula” que unas chicas van de botellón al parque, antes pasan por casa de Sandra para que también acuda, pero ésta le pone la excusa de que tienen mucho que estudiar, pero sin embargo está chateando.

Las adicciones a las NNTT son aún más difíciles de detectar sobre todo porque están surgiendo y luego como toda adicción comportamental no tiene unos efectos físicos que caractericen a esas personas.

La adicción a Internet no se mide por las hora que se esté “metido” si no porque eso repercute en otras áreas de nuestra vida, en vez de tener amigos de toda la vida, de salir, es decir, el tú a tú, las relaciones interpersonales, pues son “amigos” a través de las redes sociales, eso limita muchísimo las habilidades sociales, ya que la persona ahí no se está comunicando, no se tiene feedback, relación directa con las personas. Son personas a través de la red. Por lo tanto, esa persona con este tipo de adicción se hace menos habilidosa.

Sandra acude con su madre a ATABAL, donde la atiende Teresa, Trabajadora Social. “Sus padres dicen que está mucho tiempo con el ordenador”.

Juan Pedro Apolo, Psicólogo de ATABAL. No es lo mismo consultar o chatear durante una hora, a que sí abusamos de internet, desde las 12 de la noche, hasta las 6 de la mañana y a las 8 de la mañana me tengo que levantar para ir a trabajar o al instituto. Y resulta que mi cuerpo no da más de sí, ese día he abusado. Cuando resulta que no soy capaz de pasar sin sentarme 3 horas todos los días en internet y por esas 3 horas yo estoy dejando de estudiar, de relacionarme con mis amigos o estoy dejando de hacer cosas que debería hacer que me sientan bien, me estoy convirtiendo en dependiente.

Teresa, T.S. ATABAL lo que siempre es fundamental para iniciar un tratamiento o rehabilitación es que esa persona realmente reconozca que tiene ese problema, que no es capaz de solucionarlo por sí mismo y que necesita ayuda profesional. Hasta que esa persona no esté concienciada y motivada y no reconozca realmente que tiene un problema, es muy difícil que ese tratamiento tenga una evolución favorable.

Hay muchísimos tratamientos pero la realidad es que tiene que ser una decisión de la propia persona que debe querer dejar el consumo o adicción que tiene, porque ningún tratamiento puede curar a una persona si ella no quiere ser curada. No hay tratamiento o medicamento que supere la adicción. Es necesario que la propia persona tiene que ser generador de su propia “salvación”.

Juan Antonio Montero, Psicólogo y Monitor del Club de Ajedrez Linex – Magic de Extremadura dentro de la Comunidad Terapéutica “La Garrovilla”. Se trata de un programa innovador que utiliza el ajedrez para la mejora de la memoria, la atención, la concentración, que en este tipo de adicciones está deteriorada. El ajedrez les ayuda a controlar sus impulsos, automotivarse y a superar los problemas que tienen. Simulan el ajedrez a la vida, buscan soluciones, las variantes y cómo solucionarlo. Han entendido perfectamente bien cómo solucionarlo – solucionador de problemas.

Creo que se nos está abriendo un nuevo campo donde trabajar las dependencias, en este caso a las nuevas tecnologías, la cuestión es ¿Cómo detectarlo?, ¿Cómo tratarlo?,… cuando en la mayoría de los casos estas personas no consideran que sea una adicción, que tengan un problema,…




Vídeo "Jaque mate a la droga"








     Y ya para concluir, esta entrada he de añadir esta noticia, que corrobora el problema que se nos está planteando.


     En 2007, usar el ordenador estaba en cuarto lugar, dentro de una encuesta del ocio que realizaban los jóvenes. En la actualidad, 2012, posiblemente se encuentre en la primera posición y si no en la segunda.

Internet, medio de ocio e información por excelencia de los jóvenes españoles

Por: Redacción de Baquía. 15 Mar 2012

Navegar por Internet es la segunda actividad preferida por los adolescentes españoles en su tiempo de ocio. Además, la Red cuenta con mayor credibilidad que la TV como medio informativo.

Según datos de TRU, el estudio sobre los adolescentes elaborado por TNS, los jóvenes españoles sitúan en su ranking de actividades preferidas de ocio en primer lugar, con un 48%, a sus amigos, y en segundo lugar, con un 41%, a Internet.

De esta forma, a diario Internet gana a las relaciones sociales no virtuales. Guillermo Belenchón, director de TNS y responsable del estudio, comenta que "los adolescentes son una continua paradoja y vemos como a pesar de lo importante que es para ellos pasar tiempo con sus amigos, sólo el 17% queda con ellos diariamente".

Según el estudio, los adolescentes dedican a diario más de su tiempo de ocio a navegar por la Red que a quedar con sus familiares, amigos o parejas. Tan sólo un 17% declara ver diariamente a sus amigos y un 15% a su pareja, aunque en este caso el porcentaje se incrementa en las mujeres y entre los 16 y 19 años. Los padres salen “perjudicados”: tan solo un 16% de los jóvenes españoles dedica su tiempo libre a sus familiares.

En cambio, el entorno de Internet es lo más demandado a diario. Un 74% de los adolescentes navega diariamente. Además, el interés crece de año en año, ya que el porcentaje de adolescentes que elige navegar por Internet como opción preferida de ocio ha pasado del 36% en 2010 al 41% en 2011. A diario dedican una media de 2,5 horas a navegar, que asciende hasta 3,1 en el grupo de 16 a 19 años.

Así, Internet se convierte en la tercera actividad a la que los adolescentes dedican más tiempo, después de dormir e ir a clase y por delante del tiempo que dedican a sus amigos. Donde más tiempo pasan es en redes sociales como YouTube, Facebook y Tuenti, que un 25% utiliza para quedar con los amigos, aunque Messenger no se queda muy atrás con un 20%.

También hay que tener en cuenta otras formas de ocio. En general los chicos dedican más tiempo a los videojuegos, deporte y televisión que las chicas, mientras que ellas se dedican más a las compras, escuchar música o ir al cine. Después de los amigos e Internet, el tiempo de ocio esta reservado a los videojuegos (actividad preferida para el 25%), escuchar música (19%), y por debajo del 14%, las compras, el cine, la televisión, el teatro y el deporte.

Un aspecto interesante del estudio es la relación entre televisión e Internet. Para los adolescentes españoles, Internet es un medio más entretenido, creíble e informativo que la televisión. La única ventaja que le dan a la televisión es la publicidad, ya que llama más la atención. Mientras que tan solo un 16% declara no poder vivir sin la televisión, un 75% no podría prescindir de Internet.

En definitiva, el estudio corrobora que Internet se consolida como medio de ocio por excelencia para los adolescentes españoles. "Internet ha entrado en sus vidas de manera rotunda, y no sólo se establece como una de sus actividades favoritas, sino que además le dedican una gran cantidad de tiempo, y se configura como espacio de encuentro con su grupo de pares", concluye Belenchón.

martes, 29 de mayo de 2012

Domingo, 03 de Abril de 2011 23:42       Un estreno por todo lo alto


Co-Goya y Ramtha triunfan en la tarde de los cortos


El sábado 02 de abril Coria acogió el estreno mundial de dos cortos caurienses sobre la Prevención del Cannabis.


Los protagonistas posan para las cámaras


 Es una iniciativa del Ayuntamiento de Coria, exactamente del Departamento de Prevención de Drogodependencia y Juventud, y desde el Espacio de Creación Joven de Coria de la Junta de Extremadura.

Los dos cortos proyectados, reflejan los efectos negativos que el cannabis hace a la persona que los consume, aislándolo a un mundo que solamente gira en torno a las drogas. Dichos cortos fueron creados y protagonizados por chicos jóvenes de Coria.

El primero de ellos fue elaborado por Ramtha Teatro y Cine, es un grupo de teatro local, que trama de unos jóvenes que de forma experimental se introducen en el mundo de las drogas, y que acaba por pasarle factura. Un corto que tiene mucho merito y fue rodado entre Coria y Salamanca.

El segundo pase de la tarde lo protagonizó la empresa Animación Kachibache Animación y la asociación APATOX, que colaborando conjuntamente con el Departamento de Drogodependencia y Juventud presentaron un corto muy logrado con muchos y buenos planos que no dejaron indiferente a nadie, donde llegó en clave de humor a calar entre los jóvenes, en el último tercio del mismo, personas de nuestro entorno que con su iniciativa e imaginación hicieron ver que existen otras alternativas de ocio.

Este evento, que puede ser el prolegómeno de ediciones futuras de cortos en nuestra ciudad por la gran sensación que dio entre el público asistente, un público que correspondió a los trabajos realizados.


Co - Goya en el País del Cannabis.

                                                                          (Trailer).




(Primera parte)



(Segunda parte)




(Tercera parte)





Dos Caminos

(Trailer)




martes, 22 de mayo de 2012

    Continúo en esta semana con la misma temática que en la pasada: Prevención de drogodependencias, con un programa llamado ¿Cómo TVes? (http://comotves.riojasalud.es/comotves-videos)
    Este proyecto es fruto del esfuerzo de esta administración para ejorar la eficacia de las acciones de prevención del consumo de drogas, adecuándolas a la evolución de los medios de comunicación. Cuenta con el asesoramiento del profesor Ubaldo Cuesta Cambra, catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid y de su equipo.

   Esta acción pretende incidir sobre el consumo experimental de cocaína en los jóvenes de 16-18 años, por ser edades críticas para el inicio del consumo, tal y cómo reflejan las encuestas escolares de los últimos años.

   Los propios adolescentes tienen más autoridad y mejores habilidades que las instituciones cuando se trata de destinarles una comunicación persuasiva. Partiendo de esta premisa, este proyecto se inscribe en la tercera generación de modelos de comunicación social, donde la audiencia no es únicamente la destinataria del mensaje sino que cobra protagonismo creando, produciendo y distribuyendo el mensaje ella misma.

   En este sentido, se solicita a los adolescentes que elaboren vídeos cortos de prevención. Esta tarea implica un aprendizaje activo en los realizadores, y facilita el aprendizaje vicario por parte de los espectadores.

   Gracias a la colaboración de los centros escolares, se imparte en al aula una pequeña sesión de motivación y de formación para la realización de cortos.

    Se exponen en ella los objetivos de los vídeos, a saber: disminuir la intención de consumo y aumentar la capacidad de control frente a posibles consumos a través de los siguientes objetivos intermedios:

- Buscar activamente información fiable sobre la cocaína: sus efectos, riesgos, contextos de consumo, etc.
- Aumentar la comunicación sobre la cocaína con los adultos de referencia.
- Desarrollar argumentos y actitudes personales contra el consumo.
- Desarrollar habilidades para manejar la presión de grupo, para mantener las defensas cognitivas en contextos “debilitantes” como el contexto de la fiesta.
- Disminuir la barrera de inmunidad (“A mí no me va a pasar”).

   A continuación, la intervención consiste en ofrecer todas las facilidades para que los adolescentes puedan realizar su corto: a demanda, se da un asesoramiento para cuestiones conceptuales y técnicas, a través del teléfono, de llamadas sobre internet (Skype), se presta material de vídeo a los grupos que lo requieran y se elaboran fondos sonoros. Este apartado es sin más una herramienta a disposición de los adolescentes, con total respeto a su autonomía en la realización de los vídeos.

    La realización de los vídeos y su difusión es incentivada con un lector MP4 para cada realizador y con la celebración de un festival.

   Este proyecto tiene una importante vertiente de evaluación. Los realizadores de los cortos participan en grupos de discusión con el fin de conocer su visión del trabajo efectuado y el impacto del mismo en su relación con el consumo. Otros adolescentes participan de forma paralela en grupos de discusión para evaluar esta iniciativa desde el papel del espectador. Se aplica además una evaluación cuantitativa con fines descriptivos, para caracterizar adecuadamente la muestra.


Vídeos sobre la cocaína.


1 Esto es lo que hay






2 Pura cocaína





3 Tú decides







4 Ciérrate





5 Saber elegir







6 ¿Juegas?





7 El Último tiro (provisional)







8 La vida es corta






9 Mi final puede ser tu final







10 Mi último día con Coca







11 Caminos de coca







12 Ficción o realidad







13 El riesgo de consumir






14 Paketemetes II








15 Paketemetes






16 La droga no es la solución







17 Todos contra la droga






18 Noche inolvidable





19 Drogas = amistades rotas






20 Alex y Álvaro







21 La vida de un cocainómano







22 Efectos de la cocaína







23 Aprende y di que no






24 Por una no pasa nada






25 La violencia y la droga







26 Vídeo contra las drogas







27 Sexo por cocaína







28 Nada que oler







29 Hay cosas que es mejor no probar










Nieto ha entregado los premios del programa de Salud “¿Cómo TVes?” destinado a prevenir el consumo de cocaína entre los jóvenes riojanos

El Consejero de Salud, José Ignacio Nieto, y el Director General de Salud Pública y Consumo, José Miguel Acitores, entregaron ayer, en los Cines Moderno, los premios del festival “¿Cómo TVes?”, un novedoso programa de la Consejería de Salud destinado a prevenir el consumo de cocaína entre los jóvenes riojanos.

El programa organizado por la Consejería está basado en un modelo de comunicación innovador: la audiencia crea el mensaje, lo produce y lo distribuye, gracias a la aplicación de las nuevas tecnologías.

La Consejería de Salud invitó a participar a seis centros escolares de Logroño y los seis apoyaron el proyecto. En concreto, han participado 130 jóvenes riojanos, de 16 y 17 años, en la elaboración de 29 vídeos en los que se reflejan mensajes preventivos sobre el consumo de cocaína, que posteriormente han sido difundidos por Internet.

Los propios jóvenes han sido los creadores y, al mismo tiempo, los destinatarios del mensaje, han asumido el guión y la realización de los vídeos. En función de la disponibilidad de tiempo en las actividades académicas, algunos alumnos recibieron formación básica para la realización de los cortos y Salud puso a su disposición un servicio de préstamo de cámara (utilizado por los 23 equipos de realizadores) y de asesoramiento técnico. Asimismo, se incentivó el trabajo con un MP4 para cada realizador.

Resultados muy satisfactorios

Este proyecto de la Consejería de Salud, que en su primera edición ha tenido carácter experimental por la novedad de su formato, ha obtenido, inicialmente, unos resultados muy satisfactorios, porque, en primer lugar, los vídeos han sido vistos por 8.000 personas a través del portal de Internet You Tube.

Además, se han conseguido otros objetivos, puesto que: El 87% de los participantes ha indicado en los cuestionarios que ha descubierto alguna forma de evitar consumir cocaína si se la proponen, la práctica totalidad de los realizadores se ha comunicado con sus padres y tutores sobre el tema y una tercera parte de los participantes ha declarado haber buscado activamente información para realizar el corto.

La dedicación de todos los participantes ha sido notable, lo que se refleja en la alta calidad de los trabajos, que en su mayoría han requerido decenas de horas de actuación y montaje (se han contado hasta 150 tomas falsas para un solo corto).

Cinco categorías de premios

El jurado que ha valorado los diferentes vídeos ha estado formado por siete jóvenes, que han seleccionado los cinco vídeos premiados, en las categorías de “Mejor guión”, “Mejor realización”, “Vídeo más visto en Internet”, “Mejor actriz” y “Mejor actor”.

En este proyecto, la Consejería de Salud ha contado con la colaboración de las entidades Alcampo, Media Markt y los Cines Moderno.